邹**，女，10岁，现在是一名高小学生，其母亲说孩子学习成绩一直都还挺好的，现在国家教育改革，她都还能考上普高，其实只有孩子自己知道她有多努力，因为她听力不好，英语的听力考试她基本上得不了多少分，每次都只能靠笔试来弥补，可是上高中以来，她越发的觉得英语学习起来非常吃力，再加上自己一直都知道听力不好，所以这次要求父母给她验配助听器，因为她太渴望听清楚了！

之前在上初中时老师和同学也有发现她听力不好，那时的她和父母感觉平时说话都能听到，孩子说话也没多大问题，听力也就没有多少大碍，就一直拖到现在。现在高中的学业越来越重，孩子感觉听不好对她的学习影响越来越大，才主动要求需要配助听器（来之前也有去医院找医生看，去了三家医院，两家医院的医生都说不能治疗，只能佩戴助听器改善）。

一、病史

1.听力损失时间：2年以上

2.双耳无流脓或手术史

3.无耳聋家族及遗传病史

4.有耳鸣，无眩晕，无高血压，无高血脂，无糖尿病等慢性疾病

5.无助听器佩戴史

二、听力检查

1.双耳耳廓及外耳道无畸形

2.双耳无炎症

3.双耳鼓膜未见异常

4.经纯音听力检查如下：

三，经听力检查后，用户左耳听力67.5db,右耳听力71.3db（左耳是中重度听损，右耳是中度听损），且左耳的可懂度和清晰度都比较差，这样的听力去听英语的听力考试题目的话那是没法听清楚的。所以用妹妹自己的话说，做英语听力考试以前从来都是靠猜，运气好一点得分就多一点，运气差可不惨不忍睹了。

因为妹妹对助听器的需求和其他成人不同，她不仅需要的是日常生活中的听得清，更需要的是在英语的学习上对她有帮助，因此我们当日就给其试听唯听样机，匹配好给她戴上后，和她远距离小声讲话，她都反应说听得很清楚。于是她母亲就给孩子选配了一对唯听科赛奇的耳背机一对，取助听器当天，孩子戴上助听器后我们给她做了言语评估（主要是噪声环境下），在同样给声60db的情况下，信噪比-5db，孩子的言语识别率从未助听30%提高到了90%（助听后），看到未助听前的识语识别率，她的母亲悄悄的流泪了，一是心疼孩子听不清还那么努力，二是自己内心也非常自责，早就应该带孩子来配助听器却一直拖到现在。

好在孩子真的是很努力，从她取机回去每天都有戴助听器锻炼听觉功能，也是按我们给她制定的四周康复佩戴计划时间表来执行，慢慢慢慢的一个月、两个月、三个月过去了，孩子现在是越戴越习惯，听觉功能是越锻炼越好，听力考试从以前靠猜，现在可以真的是靠听了，她和家人很高兴，我们也很替她高兴。希望她以后每月都按时到店来保养助听器及复查听力情况，在此预祝她以后学习进步，考上她心仪的大学！因此，通过这个案例，任何年龄段只要发现了不可逆的听损，建议都是早发现、早干预。因为在任何年龄段听力和沟通都是不可或缺的！